Η νέα σχολική χρονιά που ξεκινάει σε 10 ημέρες δεν αναμένεται ιδιαίτερα ρόδινη. Η εφαρμογή του Ενιαίου Λυκείου, που θα σηκώσει όλο το βάρος της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης, θα φέρει τα πάνω κάτω στο σχολικό χάρτη της χώρας. Τα σοβαρότερα προβλήματα θα προκύψουν από την υποχρεωτική ανακατανομή του μαθητικού πληθυσμού, αφού θα κλείσουν όλες οι μικρές λυκειακές μονάδες της επαρχίας, ενώ θα αχρηστευτούν τα μεγάλα σχολικά κτίρια στα οποία στεγάζονταν τα Πολυκλαδικά Λύκεια. Το Ενιαίο Λύκειο και η ομαλή εφαρμογή του σε όλες τις λυκειακές μονάδες της χώρας, δεν είναι όμως το μόνο θέμα που παραμένει ανοιχτό. Πόσοι μαθητές θα ακολουθήσουν και ποια κατεύθυνση, πόσες κατευθύνσεις θα αναπτυχθούν και σε ποια λύκεια, είναι μερικά από τα θέματα που δεν έχουν ακόμη αποσαφηνιστεί. Οι μεταβολές στη δομή του λυκείου και τα νέα γνωστικά αντικείμενα που εισάγονται σε αυτό δημιουργούν μια σειρά προβλημάτων πρακτικών κυρίως, που καλείται τώρα να λύσει ο υπουργός Παιδείας. Ταυτόχρονα, ο άγνωστος θεσμός των Τεχνικών Επαγγελματικών Εκπαιδευτηρίων, η έλλειψη υποδομής και σχεδιασμού, περιπλέκουν ακόμη περισσότερο τα πράγματα.

Τα έξι αγκάθια που πρέπει τώρα να αντιμετωπιστούν είναι τα εξής.

1.

Η έλλειψη χώρου. Οι σχολικές αίθουσες, ιδίως στα μεγάλα αστικά κέντρα, δεν θα μπορέσουν να ανταποκριθούν στις πολλές κατευθύνσεις που εισάγονται στη δευτέρα λυκείου και απαιτούν επάρκεια χώρου και υποδομής. Για παράδειγμα, η τεχνολογική κατεύθυνση θέλει και χώρο και εξοπλισμό.

2.

Τα βιβλία μπορεί να είναι έτοιμα, όπως ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας, αλλά η διανομή τους δεν έχει ξεκινήσει ακόμη. Αυτό σημαίνει πως, ακόμη κι αν ακολουθηθούν ταχύτατοι ρυθμοί, τα βιβλία δεν θα έχουν φτάσει στα σχολεία πριν από τα μέσα Οκτωβρίου.

3.

Ποια σχολεία και με ποια υποδομή θα φιλοξενήσουν τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια παραμένει ακόμη αδιευκρίνιστο. Ο υπουργός Παιδείας έχει πει ότι τα Τεχνικά Λύκεια που καταργούνται θα μετατραπούν σε Τ.Ε.Ε. Στο νόμο όμως 2525/97, τα ΤΕΛ θα μετατραπούν σε Ενιαία Λύκεια. Αγνωστο είναι ακόμη εάν επαρκούν τα κτίρια των ΤΕΛ για να στεγάσουν τα Τ.Ε.Ε.

4.

Το γεγονός ότι οι απόφοιτοι των ΤΕΕ δεν θα μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα ΤΕΙ - πράγμα που ίσχυε μέχρι τώρα για τους μαθητές των ΤΕΛ- θα μπλοκάρει ένα μεγάλο μέρος του μαθητικού πληθυσμού, το οποίο θα ταλαντεύεται ποια κατεύθυνση να επιλέξει: Το Ενιαίο Λύκειο ή τα Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια.

5.

Αγνωστο παραμένει αν θα αξιοποιηθεί στο σύνολό του και πώς θα κατανεμηθεί το εκπαιδευτικό δυναμικό των Τεχνικών και Πολυκλαδικών Λυκείων, που είναι μέχρι στιγμής στον αέρα.

6.

Η καθυστέρηση στους διορισμούς από την επετηρίδα, που ανακοινώθηκαν, αλλά κυρίως η καθυστέρηση των αποτελεσμάτων του διαγωνισμού από το ΑΣΕΠ, οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια στο γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί δεν θα βρίσκονται στη θέση τους πριν από τον Οκτώβριο. Tα TEE, που ιδρύθηκαν πρόσφατα με νόμο, θα αντικαταστήσουν ουσιαστικά τα Tεχνικά Λύκεια, που καταργούνται. Στην πρώτη τάξη των TEE μπορούν να εγγραφούν απόφοιτοι Γυμνασίου και μαθητές των Eνιαίων Λυκείων που δεν επιθυμούν να συνεχίσουν τις σπουδές σε αυτά. Οι μαθητές που ενδιαφέρονται να εγγραφούν στα TEE μπορούν να καταθέσουν τις αιτήσεις τους στους διευθυντές των Eνιαίων Λυκείων, πρώην TEΛ, και στους διευθυντές των πρώην Tεχνικών Σχολών. Οι μαθητές της πρώτης τάξης των πρώην TEΛ που έχουν μετατραπεί σε Eνιαία Λύκεια και οι οποίοι προήχθησαν κατά το σχολικό έτος '97-'98 μπορούν να εγγραφούν στη B  τάξη των TEE, που θα λειτουργήσουν, ειδικά για φέτος, με βάση το ισχύον πρόγραμμα της B  τάξης των TEΣ, όπως αυτό θα διαμορφωθεί. Eπίσης, στη B  τάξη των TEE μπορούν να εγγραφούν και οι μαθητές που αποτυγχάνουν στις εξετάσεις της B  τάξης των TEΛ. Tο πρόγραμμα σπουδών στα TEE περιλαμβάνει μαθήματα γενικής παιδείας και μαθήματα επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης. Tα μαθήματα γενικής παιδείας καλύπτουν το 38-42% των συνολικών ωρών στο A  έτος του πρώτου κύκλου, το 33-37% στο B  έτος και το 23-27% στο δεύτερο κύκλο. H ανάπτυξη ειδικοτήτων οργανώνεται ανάλογα με τις ανάγκες κάθε περιφέρειας. Iδιαίτερη έμφαση θα δίνεται στην απόκτηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων.

Για το λόγο αυτό, το υπουργείο Παιδείας στοχεύει να εξασφαλίσει συμβάσεις με επιχειρήσεις του ιδιωτικού και του δημόσιου τομέα ώστε να υπάρξει το κατάλληλο εργασιακό περιβάλον για τη μαθητεία των μαθητών των ΤΕΕ.